Att göra det osynliga synligt – ny handbok ska stärka våldspreventivt arbete med barn och unga

Att förebygga våld handlar inte bara om att agera när något har hänt. Det handlar också om att varje dag skapa relationer präglade av respekt, tillit och delaktighet. Det är den kunskapen – som växer fram i mötet mellan barn och vuxna – som nu samlas i en ny handbok för verksamheter som möter barn och unga.

Arbetet sker inom ramen för projektet En vardag fri från våld 3.0. Sedan den första workshopen på Bohusgården i Uddevalla hösten 2024 har pedagoger från förskola, skola och fritidshem arbetat tillsammans för att sätta ord på erfarenheter, arbetssätt och förhållningssätt som bidrar till trygghet, goda relationer och en vardag fri från våld.

Med stöd av forskaren Anna Johansson börjar dessa erfarenheter nu ta form i en handbok som ska inspirera och stödja verksamheter i deras våldspreventiva arbete.

Kunskap som växer fram i vardagen

Handboken växer fram ur erfarenheter från pedagoger som varje dag möter barn och unga. Här samlas sådant som ofta sker naturligt i vardagen, men som sällan skrivs ned eller delas utanför den egna verksamheten.

Martin Svärd, projektledare på Hälsokällan, beskriver handboken som ett sätt att synliggöra kunskap som redan finns i verksamheterna.

– När vi pratar om handboken brukar vi säga att den kommer att lyfta fram tyst kunskap – sådant som vuxit fram genom erfarenhet och som nu blir tillgängligt för många fler.

Även Siren Linde, projektledare på Hälsokällan, lyfter betydelsen av att samla och sprida erfarenheterna.

– Det känns som en slutstation samtidigt som det är starten på något större. Kunskap som tidigare varit svår att få syn på blir nu synlig och möjlig att sprida vidare.

Våldsprevention i vardagen

I flera av texterna beskrivs hur våldsprevention kan börja långt innan konflikter eller kränkningar uppstår. Det handlar om att hjälpa barn att förstå sina egna och andras gränser, utveckla empati och träna på att uttrycka behov och känslor.

En pedagog beskriver hur arbetet handlar om att lära barn att bli goda medmänniskor genom att synliggöra positiva handlingar i vardagen. När barn hjälper varandra, visar omtanke eller inkluderar någon i leken sätter de vuxna ord på det som sker.

Genom att uppmärksamma goda handlingar får barn möjlighet att förstå hur deras agerande påverkar andra människor och hur de själva kan bidra till en trygg och inkluderande gemenskap.

I flera texter återkommer också betydelsen av vuxna som förebilder. Barn lär sig inte bara genom det vi säger, utan också genom det vi gör – hur vi bemöter varandra, hanterar konflikter och visar respekt i vardagen.

Delaktighet skapar engagemang

Under skrivardagen återkom samtalen ofta till betydelsen av delaktighet. När barn får vara med och formulera spelregler, uttrycka sina behov och diskutera hur man vill ha det tillsammans skapas både förståelse och engagemang. Flera deltagare beskrev hur arbetssätt som växer fram tillsammans med barnen ofta får större betydelse än färdiga material eller metoder.

Just lyssnandet återkom flera gånger under dagen. Att vara nyfiken på barnens perspektiv, hjälpa dem att sätta ord på sina upplevelser och skapa utrymme för deras röster beskrevs som centrala delar i det våldspreventiva arbetet.

– Det måste inte vara så planerat alltid, utan det är ett förhållningssätt. Bara att du agerar, frågar, lyssnar och gör dem delaktiga, uttryckte en av deltagarna under samtalen.

Flera betonade också att det ofta är de små handlingarna som gör skillnad. Att ställa en fråga, fånga upp en tanke eller ge barn möjlighet att påverka sin vardag kan vara minst lika viktigt som planerade aktiviteter.

Från barns integritet till professionell utveckling

Handboken kommer att innehålla flera teman, bland annat barns integritet, delaktighet och inflytande. Den kommer också att ge konkreta exempel på hur arbetet kan genomföras tillsammans med barnen och beskriva metoder och förhållningssätt som visat sig fungera i praktiken.

En annan viktig del handlar om kollegialt lärande och professionell utveckling. Under skrivprocessen har deltagarna fått möjlighet att reflektera över sin egen praktik, dela erfarenheter och lära av varandra.

Trots att verksamheterna befinner sig i olika skeden av sitt arbete återkommer samma drivkraft hos många deltagare: viljan att göra skillnad för barn och unga.

Samtidigt lyfts också de utmaningar som finns. Tiden räcker inte alltid till och förutsättningarna ser olika ut. Men engagemanget, nyfikenheten och lusten att utveckla arbetet är stark.

Nästa steg

Arbetet med handboken fortsätter nu med bearbetning och sammanställning av de texter som skrivits under året. Målet är att skapa ett stödmaterial som både inspirerar och ger konkreta verktyg för verksamheter som vill utveckla sitt våldspreventiva arbete.

Den färdiga handboken planeras att presenteras vid en bokrelease och spridningskonferens den 8 januari 2027. Handboken är ett resultat av många människors erfarenheter och engagemang. Men ytterst handlar arbetet om något större än själva boken. Det handlar om att ge barn möjlighet att utveckla respekt för sig själva och andra, att bli lyssnade på och att känna sig trygga i sina relationer.

Genom att dela kunskap, reflektera tillsammans och synliggöra det som sker i vardagen hoppas deltagarna kunna bidra till det långsiktiga målet – en vardag fri från våld.